{"id":985,"date":"2015-03-01T12:57:07","date_gmt":"2015-03-01T11:57:07","guid":{"rendered":"http:\/\/erreniegaip.educacion.navarra.es\/web\/?page_id=985"},"modified":"2019-04-16T15:00:54","modified_gmt":"2019-04-16T13:00:54","slug":"espacios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/erreniegaip.educacion.navarra.es\/web\/es\/espacios\/","title":{"rendered":"ESPACIOS"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00abEspacios que contribuyen al cambio\u00bb
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En Erreniega nos importa la organizaci\u00f3n del espacio escolar y apostamos por nuevos ambientes de aprendizaje. Ambientes que sean estimuladores, creativos y participativos, donde los ni\u00f1os y las ni\u00f1as act\u00faen pero tambi\u00e9n reflexionen sobre su propia acci\u00f3n y que posibilite la comunicaci\u00f3n y el encuentro con las personas que lo habitan. <\/span><\/p>\n

A parte de dar una dimensi\u00f3n pedag\u00f3gica a los espacios que usamos d\u00eda a d\u00eda, queremos que la escuela se entienda como un lugar para la comunidad. Cada uno de los espacios tiene una vinculaci\u00f3n emocional, ofrecen distintos usos y forman parte de la vida y del contexto de aprendizaje de nuestros y nuestras alumnos y alumnas.<\/span><\/p>\n

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El a<\/span>ula de luces y sombras <\/b>es uno de ellos. En esta aula se trabaja con la luz utilizando objetos y materiales de la vida diaria mediante el juego. Es un ambiente a oscuras donde hay muchos elementos luminosos para interactuar: proyectores, retroproyectores, mesas de luz… Las mesas de luz est\u00e1n inspiradas en el enfoque pedag\u00f3gico Reggio Emilia que se desarroll\u00f3 en Italia y desde el cual se promueve una educaci\u00f3n progresiva y cooperante desde la primera infancia.<\/span><\/p>\n

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Hemos convertido uno de nuestros pasillos luminosos en un <\/span>jard\u00edn interior<\/b>, en el cual los alumnes pueden ver y aprender los procesos de plantaci\u00f3n y crecimiento de las plantas as\u00ed como el cuidado que requieren estas.<\/span>a<\/span><\/p>\n

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Nos parece importante que las actividades que se dan en el aula puedan desarrollarse en diferentes entornos como por ejemplo en el <\/span>rinc\u00f3n de lectura<\/b>. Es m\u00e1s que un espacio d\u00f3nde se puede practicar la lectura, es un espacio para tranquilizarse y reflexionar y qui\u00e9n sabe lo que se nos puede ocurrir estando ah\u00ed mismo.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n hemos creado el <\/span>aula de ciencias<\/b> para poder desarrollar la experimentaci\u00f3n y la cocina. En esta aula podemos encontrar herramientas para el desarrollo de diferentes actividades.<\/span><\/p>\n

Estamos trabajando con el prop\u00f3sito de que espacios como los <\/span>pasillos y el patio<\/b> se conviertan en nuevos entornos de aprendizaje, porque  creemos y defendemos que todos los espacios son multifuncionales.  Tenemos como objetivo convertir el patio en un espacio inclusivo, donde se ofrezcan medios para la exploraci\u00f3n  y se tengan en cuenta todas las personas con sus diferentes realidades (edad, necesidades, genero\u2026).<\/span><\/p>\n

Queremos agradecer y mencionar que algunos de estos espacios han sido modificados con la ayuda de padres y madres de la escuela. Vuestra participaci\u00f3n es indispensable y gratamente recibida. \u00a1Gracias!<\/span><\/p>\n

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